继续教育毕业设计（论文）实施细则

    毕业设计（论文）是函授教学过程最后一个环节，它即可巩固、深化学生所学的基础理论知识，进一步培养学生的综合分析和解决实际问题的能力，弥补学生因分散自学所造成的知识和技能方面的缺陷，又能全面考核函授生的业务能力，检查函授教学过程中各教学环节的教学效果和质量，因此是函授教学不可缺少的教学环节。

    一、毕业设计（论文）应达到的教学要求

    1、通过毕业设计（论文）培养学生综合运用所学的知识，进一步提高解决一般工程技术问题的能力。

    2、通过对某一方面的技术问题的独立设计或研究，使学生具有从事科研或担负专门技术工作的初步能力。

    3、进一步培养学生工程制图、设计、计算（包括使用计算机）的能力。

    4、培养学生树立正确的设计观点，理论联系实际的工作作风以及严肃认真的工作态度。

    二、毕业设计（论文）的准备

    1、成立设计（论文）指导委员会，主任委员由主管校长担任，继续教育领导和有关主任担任副主任委员、有关教研室主任或教学秘书担任委员，毕业设计（论文）指导委员会对毕业设计工作统一管理、研究和布署，指导毕业设计全部工作。

    2、进行免做毕业设计（论文）的审批、凡已经具有独立工作能力，并且有相应设计（论文）资料或科研成果的函授生可申请免做毕业设计（论文）。申请人在毕业设计（论文）前二周提出书面申请，并附相应设计资料，图纸或科研论文一并交9001cc金沙以诚为本。经毕业设计（论文）指导委员会，毕业设计（论文）领导小组有关技术部门审核及答辩并认为符合教学要求者，可准予免做毕业设计（论文）。

3、选题：毕业设计（论文）的选题应遵循以下原则：

  （1）必须符合专业培养目标的要求，具有运用知识和培养能力的综合性。

  （2）应尽可能结合学生所在单位的生产或技术工作的需要，选择与生产、科研任务相结合的工程技术问题也可以选择假拟题目；

  （3）在校内进行毕业设计者，题目可参照日校毕业设计题目由指导教师提出。

  （4）题目的大小和难易要适当，即要保证绝大多数函授生在规定时间内，经过努力能按时完成并达到毕业设计规定的工作量，同时又要对学有余力的学生提出较高的要求，使他们充分发挥其才能。

    4、编写毕业设计（论文）教学文件；

  （1）毕业设计指导书，由有关教研室制定，教研室主任审批后，发给指导教师与学生，内容包括：毕业设计的目的要求，教师与学生的职责；毕业设计的基本内容、工作量，对图纸、计算、实验及说明书的具体规定与要求，进行毕业设计的步骤与方法。

  （2）毕业设计任务书，内容包括：学生姓名、专业、毕业设计题目及主要内容；设计的原始数据与资料；说明书应论述的内容；应该完成图纸的名称与数量；实验名称与要求；指导教师姓名；主要参数与资料等。上述内容由指导教师填写并签名，经毕业设计（论文）领导小组批准后发给学生。

  （3）毕业设计进度表，在毕业设计开始前，由指导教师指导函授生拟定，经领导小组批准后执行。进度表的内容包括：起止日期、周次、各设计阶段名称及其占工作量的百分比；检查周次、检查结果及学生完成设计的工作程度等。

    三、毕业设计（论文）的实施

    1、学生应严格按毕业设计（论文）的教学文件的指导和要求，

 以严肃认真的态度参加毕业设计，按计划完成规定的设计任务，且对设计中所作技术决定及计算、实验的正确性负责。

 2、每个教师指导毕业设计（论文）的学生人数文科不超过8人，理工科超过5人。

 3、毕业设计（论文）领导小组或有关人员应经常了解毕业设计工作，要求学生按进度完成，发现有拖后进度者，应分析原因，并采取必要措施，予以迅速扭转或补救。

 4、成人学生的毕业设计（论文）要进行公开答辩。答辩由“毕业答辩委员会”主持进行，下设答辩组，答辩组一般由3—5人组成，组长由答辩委员会委员兼任，成员由具有中级以上职称者担任。

 5、毕业设计（论文）答辩参照全日制的要求进行，要坚持标准。严格要求，保证质量。毕业设计（论文）成绩评定采用优、良、中、及格、不及格、五级分制。答辩结束后，将毕业设计（论文）交由教务部登记保存。

 通过答辩成绩评定为不及格或没参加答辩者，不准按时毕业，原则上应与下届学生一起参加补答辩。